Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Radec Di Kelas V

Abstract

Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan pada tanggal 14-16 November 2022 di SDN 14 Tanjung Barulak, peneliti menemukan beberapa permasalahan baik dalam segi  guru maupun peserta didik. Berangkat dari hal di atas, maka perlu diterapkan suatu model pembelajaran inovatif guna mencapai hasil pembelajaran yang efektif. Salah satu model yang dapat diaplikasikan adalah model RADEC (Read, Answer Discuss, Ekplain, And Create). Metode penelitian yang digunakan pada adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus di kelas V SDN 14 Tanjung Barulak. Siklus I terdiri dari dua kali pertemuan, dan siklus II terdiri dari satu kali pertemuan. Secara umum tampak ada peningkatan hasil belajar peserta didik dari awal siklus I sampai siklus II, ini membuktikan bahwa dengan model PBL dapat meningkatkan ketuntasan belajar peserta didik . Pada data awal, Penilaian RPP pada siklus I diperoleh rata-rata 81,5% Nilai rata-rata hasil belajar peserta didik yaitu 73,93. Sedangkan hasil pengamatan penilaian RPP pada siklus II meningkat dari siklus sebelumnya, diperoleh persentase nilai rata-rata 94% .Rekapitulasi nilai rata-rata dari aspek pengetahuan juga  mengalami peningkatan menjadi 87,14). Begitupun dengan penilaian keterampilan meningkat menjadi 85,71). Maka pada siklus II diperoleh rata-rata yaitu  86,43.